自卑与超越 ---读阿德勒

个人意义没有价值,真正的生命意义存在于个体与他们的交互作用中。 对于他人有意义的,才能算是意义。

我们感知到的世界,我们会以为是先验的,然而实际它是经验的,一切都是经过主观解释后才存在,脱离了经验则没有意义可言。

写到这里越发觉得,这看起来很唯心主义了。加之引子里面的第二句又十分集体主义。双厨狂喜

我们可以发现,但凡伟大历史运动的发起,大都源自于人们对社会利益的的争取,而宗教依然成为此类运动的旗帜之一。可悲的是,人们往往看不到宗教的这一伟大宗旨,将宗教看作是只能做一些普通且毫无意义的事。

这段后半段看吐了。确实看不到这一伟大宗旨。并且这看着如同在摁布道。

对非独生子女家庭而言,最好的家庭教育方式便是让年纪大的子女照顾年幼的子女,这可以培养他们的合作意识,也会让年长孩子对新生儿产生兴趣。如果这发展成一种主动行为,那年长者就不会因为父母对于幼儿的关爱而产生忽略感,也不会对自己的弟妹产生厌恶感。

记录育儿经了,这波属于是。

他的负罪感可以让他感觉自己比其他人更诚实,可以让他获得优越感。

这里产生负罪感也被描述成了用来获取相应心理上的优越感的手段。也就是说你产生负罪感只是你想告诉自己在这一方面上还是非常优秀的,但行为上并没有,显然这不是一个好手段。影响生活工作家庭不说,严重的话还会产生精神心理疾病。